Los primeros días de la guardería

Cuando el nuevo año de guardería comienza a finales del verano, muchos niños y padres tendrán un momento emocionante, a veces difícil.

Lloró durante un cuarto de hora””, dijo una madre en un foro en Internet para padres sobre el inicio de la guardería de su hija. Otros, por otro lado, cuentan de niños que “”entran en la sala de grupos”” sin ser movidos y que no quieren caminar más.

Los primeros días de la guardería

Los científicos dicen que los primeros días de la guardería son muy importantes. Para el niño, todo -el entorno, el profesor, los juguetes y los demás niños- sigue siendo extraño para el niño, incluso si los padres han visitado la guardería con más frecuencia o si el niño ya ha tenido un día de prueba””, explica Tina Eckstein-Madry, que está investigando en la Universidad de Viena sobre el desarrollo temprano de los niños.

También ha trabajado en el “”Vienna Crib Study”” sobre la fase de aclimatación de los niños en las guarderías. La esencia del examen: la aclimatación es importante – se tarda un promedio de 14 días en establecer un vínculo con los cuidadores.

El niño necesita más seguridad

No es una buena idea abandonar al niño “”sin dolor y en pocas palabras””, dice Silvia Wiedebusch-Quante, profesora de Psicología del Desarrollo en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Osnabrück y co-editora del “”Jardín de Infantes Praxishandbuch””. “”No se debe subestimar el tiempo de aclimatación, especialmente para los niños que parecen ser capaces de separarse fácilmente de sus cuidadores.””

¿Pueden los niños crecer sin pañales?

Eckstein-Madry cree que el momento de la aclimatación es importante para todos los implicados:””Los padres pueden acompañar a sus hijos a medida que se vayan acostumbrando a la nueva situación, y el niño puede conocer al profesor y ganarse la confianza de los padres, sabiendo que los padres siguen allí como medida de seguridad. Y el maestro podría discutir rituales con los padres, por ejemplo, para despedirse.

En la mayoría de los casos, las guarderías ofrecen un concepto de adaptación basado en el llamado modelo de Berlín o Munich.

Los modelos orientados a la encuadernación se desarrollaron entre los años 80 y 90, después de que un proyecto de investigación en la Freie Universität Berlin mostrara que los niños sin aclimatación caen enfermos hasta cuatro veces más a menudo que los niños acostumbrados a la enfermedad. En el caso de los menores de dos años, a veces también se producen retrasos en el desarrollo.

El modelo berlinés prevé que el niño visite inicialmente la guardería junto con su madre o su padre. La primera separación es el cuarto día de la visita lo más pronto posible, generalmente sólo por unos pocos minutos.

En las semanas siguientes, la duración de las separaciones aumenta continuamente, los padres deben permanecer en las inmediaciones por el momento. Se considera que el niño está acostumbrado al niño cuando el maestro lo consuela -en otras palabras, cuando ha establecido un vínculo.

El grupo con otros niños es crucial

El largo tiempo dejando que el vino, como una madre lo describe en el foro de Internet, es por lo tanto “”de ninguna manera en orden””, dice Silvia Wiedebusch-Quante. “”Si el niño se adapta a los modelos que ha probado y probado, la fase de separación se interrumpe si el niño no se calma””.

El modelo de Munich es un desarrollo adicional del modelo de Berlín. Se confía en que no sólo el maestro, sino también el grupo -los otros niños- contribuyen a la aclimatación. También es menos rígido en términos de tiempo.

Sin embargo, no es obvio que la empresa esté bien aclimatada porque está necesariamente organizada según uno de los dos modelos, dice Eckstein-Madry. Es importante “”que la institución tenga una idea de cómo adaptarse al nuevo entorno””.